13-14 травня 2026 року на факультеті природничої освіти Університету Григорія Сковороди в Переяславі відбулася Міжнародна науково-практична конференція «Проблеми та перспективи розвитку природничої освітньої галузі», організована за ініціативи кафедри природничих дисциплін і методики навчання.
У 2026 році до участі в заході доєдналися понад 200 учасників, із поміж яких співробітники наукових установ України та зарубіжжя, науково-педагогічні працівники, викладачі, докторанти, аспіранти та здобувачі вищої освіти освітньо-професійних програм «Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)» і «Середня освіта (Природничі науки)».
Серед 35 освітніх і наукових установ, долучених до проведення – ряд зарубіжних партнерських університетів («Ion Creangă» State Pedagogical University in Chisinau (Moldova), Technical University of Moldova, «Dunarea de Jos» University of Galati (Romania), Uniwersytet Pomorski w Słupsku (Poland), Regionalne Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa im. Jana Pawła II w Słupsku (Poland), науково-дослідні установи України (Інститут вищої освіти НАПН України, Інститут педагогіки НАПН України, Інститут ботаніки ім. М. Г. Холодного НАН України, Інститут розведення і генетики тварин імені М.В. Зубця НААН, Інституту гідробіології НАН України), а також заклади вищої освіти України (Уманський національний університет, Житомирський державний університет імені Івана Франка, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, Волинський національний університет імені Лесі Українки, Рівненський державний гуманітарний університет, Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради, Державний торговельно-економічний університет, Черкаська медична академія, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, Закарпатський угорський університет ім. Ференца Ракоці ІІ) та фахові коледжі та ЗЗСО (ВСП «Немішаївський фаховий коледж НУБіП України», Комунальний заклад Київської обласної ради «Обухівський медичний фаховий коледж», Звягельський медичний фаховий коледж Житомирської обласної ради, ЗП(ПТ)О «Переяславський професійний коледж», Машинобудівний фаховий коледж Сумського державного університету, Дубенський ліцей № 6 (Рівненська обл), Ліцей №262 Подільського району м. Києва, Великоканівецький навчально-виховний комплекс «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Чорнобаївської селищної ради Черкаської області).
Як повідомляють організатори, конференція стала платформою для обговорення актуальних проблем розвитку природничої освітньої галузі, професійної підготовки майбутніх учителів-природничників, впровадження сучасних освітніх технологій тощо.
Основними напрями роботи були:
- оптимізація процесу навчання біології, хімії, фізики, географії в умовах модернізації середньої освіти;
- сучасні засоби, методи, форми та технології навчання у професійній підготовці фахівців природничої освітньої галузі;
- тенденції освіти сталого розвитку: український та європейський виміри;
- сучасні аспекти досліджень у галузі природничих наук;
- особливості впровадження інноваційних педагогічних технологій у практику роботи закладів освіти.
Роботу наукового зібрання розпочав завідувач кафедри природничих дисциплін і методики навчання Юрій Шапран, акцентувавши увагу на актуальності розвитку природничої освіти, міжнародної академічної співпраці, упровадженні інноваційних освітніх технологій та принципів сталого розвитку.
Із вітальними словами до учасників конференції звернулися ректор університету Віталій Коцур, декан факультету природничої освіти Юрій Козубенко, декан факультету біології і хімії «Ion Creanga» State Pedagogical University of Chisinau Nicolai Aluchi (Moldova), перший проректор із науково-педагогічної роботи Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського Олег Блажко та заступник директора Institute of Biology Uniwersytet Pomorski w Słupsku Piotr Perliński (Poland).
Під час пленарного засідання провідні науковці з України та зарубіжжя презентували доповіді, присвячені актуальним проблемам розвитку природничої освіти, STEM-орієнтованого навчання, професійної підготовки майбутніх учителів природничої освітньої галузі, використання цифрових технологій та реалізації принципів сталого розвитку, зокрема:
- «Natural Science Education and Research Capacity in Romania’s Development» – Mariana Carmelia Bălănică Dragomir (Romania);
- «The Role of In Vitro Culture in the Improvement and Conservation of Plant Genetic Resource» – Eduard Coropceanu, Mariana Lozinschi, Lilia Brînza (Moldova);
- «Модельна навчальна програма STEM-курсу, як кейс для профільного навчання» – Тетяна Засєкіна;
- «Методологічні засади освітнього лідерства в умовах суспільно-політичних трансформацій» – Світлана Кушнірук;
- «Project-Based Learning in Contemporary Education: Pedagogical Principles, Educational Impact, and Challenges in Vocational Contexts» – Halina Tkaczenko, Natalia Kurhaluk, Zbigniew Mazur (Poland);
- «Дуальна освіта як одна із форм підготовки майбутнього вчителя біології» – Людмила Міронець;
- «Педагогічні умови переходу студентських команд до самокерованої діяльності в AGILE-орієнтованому навчанні» – Тетяна Жирова;
- «Використання штучного інтелекту та онлайн-платформ у психолого-педагогічному супроводі дітей і підлітків із числа внутрішньо переміщених осіб» – Oksana Kryzhevytska (Brussels, Belgium);
- «Упровадження ідей сталого розвитку в процес професійної підготовки сучасного фахівця» – Юрій Шапран.
Секційні засідання були присвячені обговоренню актуальних питань цифровізації освітнього середовища, використання штучного інтелекту та інтерактивних платформ у навчанні природничих дисциплін, STEM-орієнтованого навчання, формування дослідницьких компетентностей, екологічного моніторингу та сучасних аспектів біологічних і міждисциплінарних досліджень.
Учасники конференції акцентували увагу на методичних аспектах реалізації концепції «Нова українська школа», використанні цифрових ресурсів і віртуальних лабораторій у викладанні біології, фізики та хімії, розвитку критичного мислення в умовах застосування штучного інтелекту, а також питаннях екологічної освіти, збереження біорізноманіття та практико-орієнтованої підготовки майбутніх учителів природничої освітньої галузі.
Наукові дискусії та професійний обмін досвідом сприяли окресленню перспектив подальшої міжнародної академічної співпраці й розвитку сучасної природничої освіти.
Сертифікати доступні за посиланням: https://surli.cc/yxccnp
Пресцентр кафедри природничих дисциплін і методики навчання
