24 квітня 2026 року відбувся міжуніверситетський науково-методичний студентський форум «Біологічна освіта ХХІ століття: інновації, практика, перспективи». Захід, який відбувся у дистанційному форматі, мав широке залучення здобувачів вищої освіти та науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти України.
Співорганізаторами форуму виступили Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Університет Григорія Сковороди в Переяславі та Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка. Захід став платформою для фахової комунікації й обміну досвідом щодо актуальних питань методики навчання біології.
У межах форуму учасники обговорили широкий спектр професійних питань, зокрема:
- інноваційні підходи до проведення уроків біології;
- сучасні технології і методи навчання біології;
- проєктування ефективного уроку із біології;
- використання інтерактивних і цифрових дидактичних матеріалів;
- дослідницько-орієнтоване навчання у біології;
- формування екологічної і біологічної компетентності здобувачів середньої освіти;
- актуальні проблеми методики викладання біології;
- міжпредметні та STEM-проєкти в навчанні біології;
- оцінювання і моніторинг ефективності навчання біології.
Активну участь у роботі форуму взяли здобувачі бакалаврського рівня Університету Григорія Сковороди в Переяславі, що навчаються за освітньо-професійними програмами «Середня освіта (Природничі науки)» та «Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)». Зокрема, здобувачка ІІІ курсу Юлія Сентіщева презентувала результати наукового дослідження на тему «Використання кейс-технології на уроках біології і екології (11 клас)», підготовлену під науковим керівництвом кандидатки педагогічних наук, доцентки кафедри природничих наук і методики навчання Людмили Довгополої.
Підсумовуючи результати міжуніверситетського науково-методичного студентського форуму «Біологічна освіта ХХІ століття: інновації, практика, перспективи», варто відзначити високу ефективність такого формату міжінституційної співпраці. Різноманіття продемонстровних форм роботи – від презентації методик до дискусійних панелей та майстер-класів – сприяло поглибленню фахових компетентностей майбутніх педагогів. Подібні заходи є дієвим інструментом розвитку науково-методичного потенціалу в галузі біологічної освіти та створюють передумови для подальшої інтеграції передового педагогічного досвіду в освітню практику.
Пресцентр кафедри природничих наук і методики навчання
